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聚焦竞赛丨全国前0.3%!11位IB学子荣摘AMC澳洲数学竞赛奖项!

发布时间:2021-12-08 09:35:21

本学年第一场大规模国际数学思维挑战——AMC澳大利亚数学竞赛(Australian Mathematics Competition)圆满落幕。广州外国语学校IB国际课程11位学子在比赛中过关斩将,取得优异成绩!


其中,翟同学获得全国卓越奖,排名位于全国前0.3%;

朱同学、何同学、廖同学、吴同学、山同学 5位同学获全国二等奖;

严同学、景同学 2位同学获全国三等奖;

左同学、陈同学、罗同学 3位同学获数学技能奖!


ABOUT AMC
【关于AMC】

澳大利亚数学竞赛(AMC)创办于1978年,由国际权威学术机构澳大利亚数学联合会(AMT)全权主办,是全球最大,历史最悠久的校际数学竞赛之一。如今,每年有44个国家、超过1600万名学生参与到该赛事,新颖的题型和多语言试题让全球的数学爱好者们得以在数学领域深刻切磋,共同学习,并深刻认识数学在生活中的重要性。


澳大利亚数学联合会由澳大利亚著名数学家 Peter O’Halloran 发起创办,是国际权威的学术机构之一,旨在丰富各个阶段学生的数学教育内容,提供最前沿的数学思想、理论动态和教育资源。澳大利亚数学联合会总部位于堪培拉大学,由来自澳大利亚和世界各地的数学家,教育工作者,专业数学协会成员组成。




△ IB数学老师为学生、家长解答疑惑


在AMC数学思维挑战活动中,数学问题的形式千变万化,结构错综复杂,希望参赛者们结合中学数学知识点,寻找正确、有效的解题途径。AMC考题几乎没有套路,题型多样,题目设置都与生活息息相关,这让学生耳目一新:“哎?原来我学的知识可以这么用!”


面对“变幻莫测”的题目,“全国卓越奖”获得者翟同学淡定面对,他说:“题目千变万化,所以养成数学思维则至关重要。而这主要来源于日常生活中运用数学思维的习惯和能力,这样也有利于加深知识的理解和熟悉程度,建立感觉。”



AMT很明确地表达了竞赛目的:他们并不只培养未来的数学家。许多经验表明参与数学思维挑战活动的学生后来会选择在工程、计算机、物理和生命科学等领域工作,也有一些学生学习法律或进入商界。他们希望这些工作能帮助学生在思维的逻辑性、创造性和深度上都得到锻炼。


其实这与IB教学方式不谋而合,IB非常强调学习过程中的ATT(教学方法)、ATL(学习方法)带来的思维方式、探究能力等方面的提升,这些对于同学们日后的成长和发展来说,是一笔可贵的财富。


IB数学



广州外校IB国际课程每学年都会做好整个学年学科竞赛的活动安排,鼓励学有余力的学生了解自身优势和规划,明确自身发展方向,更有针对性地助力大学申请。


同时,老师们在赛前会利用课余时间无偿给学生进行竞赛辅导,帮助同学们游刃有余地面对竞赛。他们认为,每一位学生都有属于自己的舞台,需要帮助同学们发展兴趣、释放潜力,积极探究未知,进而创造无限可能。


再次祝贺所有获奖的IB学子,同时也要感谢IB数学老师在同学们备赛期间给予的指导和帮助。希望同学们可以保持对学术的热情,勤于思考,积极探究,勇于尝试,成为一名终身学习者!

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来源:国际部